Nasza szkoła bierze udział w projekcie „Zdolni, niewidzialni”
Z radością informujemy, że nasza szkoła przystąpiła do projektu „Zdolni, niewidzialni”, realizowanego przez Stowarzyszenie FPUNKT oraz markę edukacyjną Osada Wiedzy, we współpracy z Instytutem Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Pomorskiego. Projekt realizowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach projektu SPLOT WARTOŚCI.
Projekt koncentruje się na sytuacji uczniów i uczennic o wysokim potencjale intelektualnym, twórczym i poznawczym. Jego celem jest zwrócenie uwagi na potrzeby uczniów, którzy często osiągają wysokie wyniki, angażują się w konkursy, wykazują szczególne zainteresowania i ponadprzeciętne możliwości, a jednocześnie mogą doświadczać presji, przeciążenia, lęku przed porażką, samotności czy poczucia bycia niezrozumianymi.
Udział naszej szkoły w projekcie jest wyrazem zaangażowania w budowanie środowiska edukacyjnego, które dostrzega nie tylko osiągnięcia uczniów, ale także ich emocje, potrzeby rozwojowe, relacje i indywidualne ścieżki rozwoju. Wierzymy, że troska o uczniów o wysokim potencjale jest ważnym elementem edukacji włączającej, równości szans oraz odpowiedzialności za rozwój każdego dziecka.
W ramach projektu przeprowadzone zostaną badania diagnostyczne wśród uczniów, nauczycieli oraz rodziców/opiekunów. Ich celem będzie zebranie wiedzy na temat postrzegania uczniów o wysokim potencjale, ich potrzeb oraz barier, z jakimi spotykają się w środowisku szkolnym. Wyniki diagnozy posłużą do przygotowania raportu oraz materiałów edukacyjnych wspierających szkoły, nauczycieli i rodziców.
Projekt „Zdolni, niewidzialni” obejmuje również kampanię społeczną, której celem jest zwiększanie świadomości na temat sytuacji uczniów o wysokim potencjale oraz potrzeby ich adekwatnego wspierania w środowisku szkolnym, rodzinnym i społecznym. Ważnym elementem kampanii będzie spot społeczny oraz działania prowadzone pod hasztagiem #zdolniniewidzialni.
Jesteśmy dumni, że nasza szkoła może włączyć się w tę ważną inicjatywę. Udział w projekcie to dla nas możliwość współtworzenia bardziej świadomej, empatycznej i sprawiedliwej kultury szkoły, w której potencjał dziecka staje się fundamentem tworzenia przestrzeni mądrego i bezpiecznego rozwoju.
Wierzymy, że wspólnie możemy sprawić, aby uczniowie zdolni byli dostrzegani nie tylko przez pryzmat wyników i osiągnięć, ale przede wszystkim jako młodzi ludzie potrzebujący zrozumienia, wsparcia i uważności dorosłych.
